Unter dem Motto „Ältere helfen Jüngeren“ fand am Freitag, dem 4.12.2009, die Auftaktveranstaltung für das Projekt „Sprachpaten“ am MLK statt. Ziel dieses Treffens war es, dass sich Schülerinnen und Schüler der Oberstufe mit jüngeren Kindern zu „Pärchen“ zusammentun, mit denen sie ein Schuljahr lang - je einmal pro Woche - zusammen arbeiten wollen. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Verbesserung der Beherrschung der deutschen Sprache. Es handelt sich nicht um Nachhilfeunterricht, sondern im weitesten Sinne um einen Weg, der den jüngeren Kindern einen besseren Zugang zur Sprache als Medium der Kommunikation auf den verschiedensten Ebenen eröffnet. Wie kam es nun zu der Aktion „Sprachpaten“? Schon lange beobachteten die Lehrerinnen und Lehrer in der Unterstufe, dass es immer einige Kinder gibt, die noch nicht so sicher im Umgang mit der deutschen Sprache sind. Da eine gute Beherrschung des Deutschen eine Grundvoraussetzung für das erfolgreiche Folgen des Unterrichts letztlich in allen Fächern ist, machte man sich Gedanken, wie man hier Abhilfe schaffen könnte. Und man stieß auf eine einfache, sehr reizvolle Idee: ältere Schülerinnen und Schüler könnten den Jüngeren helfen! Man fand eine Mitstreiterin in der Integrationsbeauftragten der Stadt Völklingen, Frau Tasçi, die ein solches Projekt schon seit 3 Jahren am Warndt-Gymnasium mit betreut hat. Dort ist das Projekt sehr gut gelaufen, und man wollte aus diesen positiven Erfahrungen Nutzen ziehen. So war auch Frau Fontaine, die das Projekt am Warndt-Gymnasium betreut, als Gast bei der Auftaktveranstaltung ebenfalls anwesend, berichtete von ihrer Arbeit und tauschte sich bereits mit Frau Henopp aus, die zusammen mit Frau Janishek die Jugendlichen am MLK bei ihrer Tätigkeit betreuen wird. Bemerkenswert ist, dass sich eine relativ große Zahl an Schülerinnen und Schülern der Klassenstufen 10 und 11 bereit gefunden haben, sich um die Jüngeren zu kümmern: 22 Ju-gendliche waren zu dem Auftakttreffen gekommen, was Herrn Dr. Fischer und die Koordina-torin des Projekts, Frau Schröter, sehr freute. So konnten die 12 Kinder aus den Klassen 5 und 6, die von den Klassenlehrer(inne)n vorgeschlagen worden waren, problemlos Paten erhalten. Die meisten der „Pärchen“ verstanden sich bereits auf Anhieb sehr gut, und man spürte, dass sie sich schon auf die gemeinsame Arbeit freuten. Auch die anwesenden Eltern der 5er und 6er Schüler(innen) zeigten sich angetan. Für die übrigen 10 Oberstufenschüler(innen), die ihre Bereitschaft bekundet haben, sich in dem Projekt zu engagieren, wurde ebenfalls eine Möglichkeit gefunden. Frau Tasçi wird Kontakte zu Grundschulen knüpfen, die für Kinder aus ihren 4er Klassen ebenfalls Sprachpaten suchen, was die Jugendlichen als eine durchaus reizvolle Alternative einschätzten. So hat die Auftaktveranstaltung des Projekts „Sprachpaten“ für alle Beteiligten mit einer sehr erfreulichen Perspektive geendet.
